SANTANDER PEREZ ENERY MARAI.


TEORIA

OBJETO DE ESTUDIO.

METODO.

REPRESEN

TANTES.

AVANCES

CRITICAS.

APORTES DE LA EDUCACION.

 

TEORIA

 

 

PSICOANALITICA.

CONDUCTA DE PERSONALIDAD.

OBSERVACION CLINICA.

FREUD.

ERIKSON.

El cuerpo  moldeado por fuerzas inocentes.

MUCHOS PSICOANALISTAS RECHAZAN SU ESTRECHO ENFALSIS EN LAS PULSIONES SEXUALES Y AGRESIVAS A EXCLUSION DE OTROS MOTIVOS.

IMPORTANCIA DE LOS PENSAMIENTOS Y MOTIVACIONES INCONSCIENTES

TEORIA

 

 

PSICOGENETICA.

PENSAMIENTO Y EL CONOCIMIENTO HUMANO.

EPISTEMOLOGICA GENETICA.

JEAN PIAGET.

DESARROLLO DE LAS CAPACIDADES COGNITIVAS

SE CUESTIONA SUS ETAPAS DISCRETAS

SUS PRINCIPALES APORTES CONSISTEN EN EL ENFASIS DE MADURACION ORGANICA PARA EL APRENDIZAJE ADECUADO DE EL EDUCANDO.

TEORIA

 

 

PSICOSOCIAL.

CICLO VITAL.

PROCESOS BIOLLOGICOS.

ERIK

ERIKSON

ALBERT

COMPRENDER E IDENTIFICAR LOS PROCESOS.

LOS CONDUCTITAS LOS CONTRADICEN.

VE AL NIÑO COMO UNA TABLA RASA.

 


A mi punto de opinión puedo decir que puede considerarse como una disciplina enfocada en el estudio del fenómeno educativo, desde la perspectiva filosófica, científica y técnica para poder llevar acabo  el proceso educativo. 

Comentarios

  1. Es importante conocer el contexto social para conocer el proceso socio educativo de la enseñanza y el aprendizaje y así mismo proponer estrategias realizar técnicas y procedimientos para una mejora del desarrollo personal, social y cultural que nos permitan gestionar la enseñanza con una mejor calidad.

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